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台湾巡展科普展品生产厂_巡展科普展品定制有哪些(电话咨询)

date.png 2018-10-26 09:12:10

科普展品简而言之就是展示科学、普及科学知识的产品。科普展品具有科学性与生动性,能把科学知识生动化、形象化的展示出来。用以普及科学知识为目的。科普展品是科学知识的展示,正因为如此,科普展品定将成为科普教

科普展品简而言之就是展示科学、普及科学知识的产品。科普展品具有科学性与生动性,能把科学知识生动化、形象化的展示出来。用以普及科学知识为目的。


科普展品是科学知识的展示,正因为如此,科普展品定将成为科普教育乃至素质教育的一个不可或缺的组成部分巡展科普展品定制。现今社会素质教育已经走上了教育的正规化日程巡展科普展品,在这样一个大环境下,科普教育也突显出其重要性。科技馆、科教馆出现在各种小学、中学校园内,成为学校教育的一个组成部分。而这些科技馆正是由各种科普展品所组成。科普展品成为科技馆组成中的主要元素。

同时,从本质上说,科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育,也不同于职业教育巡展科普展品设计,其基本特点是:社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明,科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式,充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体,不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中,才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。而科普展品的存在即是科学普及的一个最直观、最生动形象的体现。



消防安全知识大厅


一、   展示原理及内容简述:

视频讲解和展示消防安全知识巡展科普展品价格,主要为火灾预防及火灾发生时如何自救逃生等。在虚拟家庭中查找所有的火灾隐患,选择灭火器模拟互动灭火,利用多媒体投影方式循环播放消防安全知识,利用小游戏巩固与熟记安全知识。

二、展品操作说明:

体验者进入消防知识大厅,通过投影进行消防知识学习(视频资料可依据情况调整更换),随后可参与消防灭火游戏互动。知识大厅为半开放式区域,体验者进入大厅后无需人员指导,自学方式进行知识学习,视频循环播放。

组成部分:

1. 消防知识大课堂

体验者通过多媒体投影设备学习消防知识,知识内容经视频循环播放,不需要人员讲解;体验者可坐在座椅上学习消防知识,知识要点主要为火灾预防及火灾发生时如何自救逃生等。

2. 排除火灾隐患

体验者通过电视机在虚拟家庭中查找所有的火灾隐患,并标记出这些隐患,最后由计算机判断体验者是否查找出所有的火灾隐患,之后计算机会做出统计。

3. 正确选择灭火器

当墙面上的任一个灯箱亮起时,体验者迅速选择一个正确的灭火器,拔掉保险栓,对准亮起的灯箱,按下把手进行灭火,如果灭火器选择正确,灯箱就会熄灭,记分系统会加一分,如果灭火器选择错误,灯箱会继续点亮。每一轮游戏中,20个灯箱都会以随机的顺序亮起。


武汉大成美育科技有限公司科技馆展品以各类科技馆、科普场所以及广大中小学校、幼儿园、青少年活动中心和科普活动等基层为载体,以科普场所和中小学、幼儿园学生的课余活动为条件来设计与布置科学场馆,在轻松愉快的游乐氛围中,培养青少年儿童学科学、爱科学、用科学的情l趣,为学校提供科普、科教的载体和平台。

武汉袖珍科技馆,是于2001年成立的国内第l一家民营科技馆,是一家新型专业生产科普展品、科技馆展品和科学探究等产品的企业。公司形成了一个强有力的研发、生产、培训及服务的优l秀团队,其研制的679件袖珍科技系列科普产品、科技馆展品等荣获第十五届全国发明展览会金奖。展品现已遍布全国十四多个省(市),建成了960多个袖珍科技馆。其科普产品、科技馆展品等的成长与发展得到了中国科协及刘广润、张勇传、熊有伦等多位院士专家的关心和指导。

武汉大成美育科技有限公司提供的产品服务包括科技馆展品、科普产品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校园科技馆、科技馆设计、教具、早教科技产品、科学diy、科普展品研发、科技模型设计制作等,欢迎咨询洽谈!


共振环

原理说明:共振是两个相同频率的波的叠加(要考虑相位);共振使波幅加大,即振动加剧;物质不同或物质的形状不同,其固有频率不同,因此与外源波(比如喇叭发出的声波)共振的频率也不同。

不同尺度的钢片环其固有频率不同,当喇叭发出的声波频率被调节到正好与钢片环固有频率相同时,钢片环的振动最为激烈。

操作方法:(1)打开电源开关;(2)按下定时开关(按钮),振动环展品进入工作状态,频率显示屏同时显示喇叭发出声音的频率。(3)向右缓慢旋转频率调节旋钮,频率由低向高改变,当调节喇叭发出的声音频率分别达到一定值时,四个大小不等的振动环会分别达到最l大的振动幅度,呈现的现象就是:该圆形的振动环变成多边形了。(4)再自右向左缓慢旋转频率调节旋钮,使频率由高向低改变,直到复零为止。


电磁加l速器

尺寸规格:

小件:430*430*150  

中大件:600*800*110      底座规格:600*800*750    机芯:Ф500*220    

轨道上滚动的小球,没有外力推动却不会停留下来,知道是为什么吗?1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流能够产生磁场电流的磁效应。10年以后,英国科学家法拉第又发现了利用磁场能够产生电流。当线圈接通电流,线圈便产生了感应磁场,吸引小钢球运动,一个一个线圈顺序接通。产生的磁场,就能吸引小钢球穿过线圈在轨道上接力运动了。


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